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    走進北川職中,攜手共創示范——遲本理青島市名校長工作室赴北川調研幫扶

    來源:本站原創 作者:佚名 發布時間:2018年12月06日 瀏覽次數: 字體大小:      

    ??? 為貫徹全國教育大會精神,落實市委教育工委解放思想大討論部署要求,調研國內職業教育,促進省際校際交流,2018年11月29日-12月1日,遲本理青島市名校長工作室一行七人,赴四川省綿陽市北川羌族自治縣七一職業中學開展調研幫扶活動。

    ??? 剛到學校,身著精致的羌族特色服裝的北川七一職中學生就向工作室成員獻上鮮艷的羌紅,早已等候在校門口的校領導熱情地將大家迎進學校。走進北川七一職中,老師們熱情奔放、細致有序的工作作風,學生們謙遜禮貌、自強奮進的精神面貌,深深地感染著工作室的每一位成員。

    ??? 這所八年前由9923萬元特殊黨費援建的學校,目前有3100名在校生,62個教學班,在全體師生的共同努力下,已經打造出了鮮明的特色。

    ??? 黨建工作領先。“用黨建帶團建,以黨建促發展”的工作指導思想讓七一職中取得了豐碩的成果,學校成為綿陽市先進基層黨組織,全國黨性教育現場教學點。

    ??? 感恩意識濃厚。學校確立了“修德強技,感恩奮進”的校訓,以“黨心盡為讀書聲,感恩化為報國志”鼓勵學生成長成才,“思源餐廳”時時刻刻提醒師生飲水思源。

    ??? 教學理念務實。學校樹立了“以賽促教”的教學理念,強化學生的技能教學,在近幾年的市、省、國家級技能大賽中取得了較好的成績。

    ??? 管理特色鮮明。在學習中采取“企業化管理”,一個班模擬一家企業,班干部按企業管理團隊配置;生活中實行“軍事化管理”,教室十個一致,宿舍十個一條線,全體學生學習軍體拳、鍋莊舞,營造了多民族融合的特色校園文化。

    ??? 工作室為此次活動安排了豐富的工作內容。工作室成員分組分別聽了兩節文化基礎課和專業實踐課,并進行了評課交流。所聽的每節課都有一定的特色,但在這些功力深厚的校長們聽來,還是有許多需要改進的地方。尤其是信息化教學的應用水平與青島相比還是有較大差距,實踐教學的有效性方面還有較大的提升空間。針對問題,工作室成員討論制定了對策,可以采用教師送課、錄像課觀摩、遠程教學、教師對口交流等方式進行專項指導。

    ??? 在“辦學理念與學校發展”專題研討中,工作室成員首先調研了四川少數民族地區職業教育發展情況,然后分別介紹了各自學校的辦學特色、教育理念和專業建設經驗,這讓參加研討的七一職中的領導和老師們眼前一亮。對于正在爭創“四川省示范中職學校和中職示范(特色)專業”項目的七一職中來說,可謂是及時雨。輕工學校正在建設的“省示范中職學校”項目以及各工作室成員所在學校的“省品牌專業”建設項目,可以為七一職中的“雙示范”項目建設提供很好的參考,在人才培養模式創新、課程內容改革、“雙師型”教師培養、產教融合實施等方面提供許多可以借鑒的成功案例。

    ??? 七一職中領導明確了“以專業建設為核心,辦出特色,打造亮點”的思路,堅定了他們“打造競爭力強、品牌優勢突出、民族特色鮮明的職業學校”的信念。老師們對研討意猶未盡,提出“雙示范”項目評審下來后,一定要到青島職業學校學習如何打造特色專業,怎樣建設示范學校。

    ??? 十年前,100名北川學子來青島復課,青島教育傳遞了“山海相連,情系北川”的大愛。“別忘了那一年、那一天出發時,你的夢想。”這是北川學生們離校前的約定。這次“走進北川”活動,是青島、北川兩地心手相牽的延續,“精準幫扶,共同發展”,也應是青島名校長工作室的使命。

    ??? 不忘初心,牢記使命。此次北川之行,工作室成員既調研了少數民族地區的職業教育發展情況,也傳送了青島職業學校的成功辦學經驗。這次“走進北川”活動以及后續的系列活動,必將對青島、北川兩地的職業教育共同發展產生極好的推動作用。

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